本文首次發表於 9/30/2000 nturs 版 @ptt
大三上了。總覺得時間過得很快，一轉眼我也是個別人口中的「老人」了。的確
，現在在社團裡，十之六七的人都比我年輕了，但我卻還不覺得自己老，或者應
該說還沒有老到想淡出的地步。社團裡還有不少我想做的事，其中之一就是好好
地再出一次生活營。
一年半過去了，我卻還清楚地記得，大一下時收到上成功嶺的通知，確定不能出
隊時心裡的痛；之後一次當組長，一次出電腦營，我始終不再有機會帶自己的小
隊；學期中的忙碌，也使我一直沒能好好地做教案，因此出隊時，聽到小朋友說
生活營很好玩，雖然高興，卻還是心裡有愧。總之，種種的遺憾，促成了我再次
出隊的決心，我很早就排開別的工作，也不接幹部，打算專心地好好出一次隊。
那期的舊生很少，一旦答應了要出隊，哪怕是天塌下來，大家也要一起撐著。
想出隊就要做教案，要做教案就要來私之茶。後半段的邏輯看起來很怪，但在那
時候這好像是絕對合理的。
還記得是一驗過後，二驗之前吧，這次我們討論的是音樂的主題教案。在私之茶
討論教案的次數雖然很多，但我特別記得的只有兩次，前一次自己還是什麼都不
懂的新生，現在卻是教案裡最資深的老人了。
大方向已定，現在我們要扣緊這個大方向，想出各種可以排教案中的活動。這以
前對我來說是最容易的部分了。只要大方向明白，接下來只要放手讓自己瘋狂的
想像力去運作就行了！往往在個時候，我都能享受靈光乍現，把自己淹沒的快感
。我們會不管一切地一直說一直說，直到大家再也想不出點子，累積的活動項目
可能早已經超過了教案時間的需要，我們再從其中選擇切合主題的活動，做適合
的排序，一個教案的大致流程就出現了。
對於教案我一向信心十足，但是今天的情況卻格外不順利。是想像力隨年齡退化
了嗎？還是兩年間十幾個教案的產量，消磨了我的創意？我的腦袋今晚出奇的沈
默，好像沒有人在家。音樂主題教案是個大教案，兩個小時的教案，我們在奮鬥
好一會兒之後，提出的活動量還不夠一半。討論的氣氛越來越凝重，這是不利於
創意思考的，新生們也越來越沒有發言的誘因。我很想說些什麼，改變討論的氣
氛，但腦袋裡卻是一片空白，不知道能說什麼。現在我覺得自己像是個溺水的人
，努力地伸出手，卻抓不到可以解救自己的靈感，我越是掙扎，卻越是在無邊際
的一片汪洋裡越陷越深。猛一抬頭，看到了私之茶直條紋高反差配色的壁紙，我
的腦中更是一陣昏眩。
想不出來，就是想不出來。這是我做教案第一次有踢到鐵板的感覺，直到最後離
開時我們還是沒能順利完成整個教案的架構。這也是我第一次體會到，靠創意吃
飯的行業有多難為了。
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